tác dụng của biện pháp liệt kê

Tài liệu Biện pháp liệt kê lớp 10 tinh lọc với lý thuyết cụ thể (định nghĩa, phân loại, tác dụng) và bài xích tập dượt phong phú sở hữu hướng dẫn giải cụ thể canh ty Giáo viên được thêm tư liệu giảng dạy dỗ Tiếng Việt lớp 10.

Biện pháp liệt kê lớp 10 (Lý thuyết, Bài tập)

Xem thử

Bạn đang xem: tác dụng của biện pháp liệt kê

Chỉ kể từ 300k mua sắm hoàn hảo cỗ Chuyên đề Tiếng Việt lớp 10 (Lý thuyết + Bài tập) phiên bản word sở hữu tiếng giải chi tiết:

• B1: gửi phí vô tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân sản phẩm Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tưởng cho tới Zalo VietJack Official - nhấn vô đây nhằm thông tin và nhận đề thi

Quảng cáo

I. Biện pháp liệt kê là gì?

- Khái niệm: Liệt kê là giải pháp tu kể từ tuy nhiên người trình bày, người viết lách bố trí tiếp nối đuôi nhau những kể từ, cụm kể từ nằm trong loại vô và một câu, một quãng nhằm tạo thành tuyệt vời mạnh, lợi nhuận khổng lồ vô mô tả, kể chuyện hoặc biểu lộ tình yêu, xúc cảm.

- Ví dụ về giải pháp liệt kê:

Dân tộc tớ, dân chúng tớ, sông núi giang sơn ta tiếp tục sinh rời khỏi Hồ Chủ tịch, người hero dân tộc bản địa vĩ đại, và chủ yếu Người thực hiện sáng ngời dân tộc bản địa tớ, dân chúng tớ và sông núi, giang sơn tớ.

II. Nhận biết điểm lưu ý của giải pháp liệt kê

- Đặc điểm:

* Biện pháp liệt kê thể hiện tại bằng phương pháp kể rời khỏi một chuỗi những đối tượng người dùng nhằm mục đích hỗ trợ vấn đề rõ ràng rộng lớn mang đến câu.

Quảng cáo

Ví dụ:

+ Con vẫn đinh ninh xung khắc ghi công ơn sinh trở nên chăm sóc dục của gia tộc, các cụ, thân phụ u, tổ tiên, con cái như thấy kể từ vô linh tính, huyết quản sự sinh sôi nẩy nở, phúc lâu thịnh vượng của con cháu con cái đời đời kiếp kiếp tiếp nối đuôi nhau vô xã hội dân tộc bản địa nâng niu.

(Ma Văn Kháng, Mùa lá rụng vô vườn)

* Thành phần liệt kê ở cuối câu thông thường được bịa đặt sau vệt nhì chấm. Trường ăn ý liệt kê ko không còn những đối tượng người dùng, người tớ sử dụng vệt phụ thân chấm hoặc kí hiệu,...

Ví dụ:

+ Người Huế sở hữu đầy đủ cung bậc ngôn từ nhằm thao diễn miêu tả vị cay, bao hàm không còn từng giác quan liêu, càng trình bày càng “sướng miệng”: cay phỏng mồm, cay xé lưỡi, cay nghễnh ngãng mũi, cay chảy nước đôi mắt, cay toát các giọt mồ hôi, cay nghễnh ngãng tai, cay nghễnh ngãng óc,...

(Hoàng Phủ Ngọc Tường, Chuyện cơm trắng hến)

Quảng cáo

* Trong những tình huống thể hiện tại xúc cảm của những người viết lách, liệt kê được xem như là một giải pháp tu kể từ.

Ví dụ:

+ Nhưng một điều phụ thân thấy: lúc nghe cho tới chuyện tuổi hạc thơ của phụ thân thì Khánh chớp chớp đôi mắt, rồi đôi mắt đỏ ối lên, đang được trình bày nhiều, trở nên lặng lặng; đang được tinh nghịch rong đùa trở thành thánh thiện hậu chuyên nghiệp cần; bài xích tập dượt lôm nhôm trở nên chỉn chu; đang được ăn mặt mày luộm thuộm, diêm dúa trở nên nhỏ gọn, giản dị,...

(Duy Khán, Tuổi thơ lặng lặng)

* Việc liệt kê nhiều khi không chỉ có gói gọn gàng vô một câu tuy nhiên được thực hiện trong vô số câu của đoạn thơ hoặc đoạn văn.

Ví dụ:

+ Gậy tre, chông tre ngăn chặn Fe thép của kẻ thù. Tre xung phong vô xe pháo tăng, đại chưng. Tre lưu giữ xã, lưu nước lại, lưu giữ cái mái ấm giành, lưu giữ đồng lúa chín. Tre mất mát nhằm bảo đảm quả đât. Tre, hero lao động! Tre, hero chiến đấu!

(Thép Mới, Cây tre Việt Nam)

Quảng cáo

III. Phân loại giải pháp liệt kê

Phân loại giải pháp liệt kê

* Xét bám theo kết cấu, có 2 loại liệt kê:

- Liệt kê bám theo từng cặp:là loại liệt kê với những cặp kể từ kèm theo cùng nhau.

Ví dụ: Toàn thể dân tộc bản địa nước ta quyết lấy toàn bộ tinh thần và lực lượng, tính mạng của con người và của nả để lưu giữ vững vàng quyền tự tại, song lập ấy. (Hồ Chí Minh)

- Liệt kê không áp theo từng cặp: là loại liệt kê một loạt những sự vật, hiện tượng lạ sở hữu điểm cộng đồng tương đương.

Ví dụ: Một cái chóng đơn, một ngọn đèn hoa kì bên trên cái chõng tre, cỗ rét tích, điếu chén bát.(Bảo Ninh)

* Xét về ý nghĩa sâu sắc, có 2 loại liệt kê:

- Liệt kê tăng tiến:là loại liệt kê bám theo một trình tự động quy luật chắc chắn.

Ví dụ: Ai sở hữu súng sử dụng súng. Ai sở hữu gươm sử dụng gươm, không tồn tại gươm thì sử dụng cuốc, thuổng, hèo gộc. Ai cũng nên rời khỏi mức độ kháng thực dân Pháp, cứu giúp nước. (Hồ Chí Minh)

- Liệt kê ko tăng tiến: là việc liệt kê những bộ phận sở hữu quan hệ đồng đẳng. Ví dụ: Mặc mặc dù ông xuống “kiềng” cùng theo với một group khá tấp nập trợ lí và trinh thám, tuy vậy ông cũng chuẩn bị và nai nịt như quý khách, tiểu liên AK, dép đúc, nón cối, áo binh Tô Châu, tuy nhiên trong bóng rừng nhập nhoạng tôi vẫn quan sát ông ngay lập tức. (Bảo Ninh)

IV. Tác dụng của giải pháp liệt kê

Tác dụng của giải pháp liệt kê

- Làm tăng hiệu suất cao diễn tả, mô tả, ngắn ngủn gọn gàng, dễ dàng nắm bắt.

Xem thêm: ổ sinh thái là gì

- Nhấn mạnh ý, minh chứng mang đến đánh giá của người sáng tác. Trong văn học tập, liệt kê được dùng như 1 quy tắc tu kể từ.

V. Lưu ý khi dùng quy tắc liệt kê

Lưu ý khi dùng quy tắc liệt kê

- Tất cả những kể từ được liệt kê nên sở hữu cộng đồng một chủ thể hoặc một ý nghĩa sâu sắc cộng đồng rõ ràng.

- Phương pháp tăng dần dần đòi hỏi xác lập đích trật tự kể từ thấp cho tới cao.

- Các kể từ nên được phân tích bởi vệt phẩy, vệt chấm phẩy hoặc phối hợp kể từ “như”, “với”, “và”, “cùng”,...

VI. Bài tập dượt về giải pháp liệt kê

Bài tập dượt. Chỉ rời khỏi giải pháp liệt kê trong những tình huống sau. Xác quyết định coi đó là loại liệt kê bám theo từng cặp hay là không bám theo từng cặp; loại liệt kê tăng tiến thủ hay là không tăng tiến thủ.

a. Mỹ Tân, Mỹ Phú, Mỹ Hòa

Ba xã nhập lại ko rời khỏi cái xã nào là.

b. Tuồng này còn có một ông vua; nhì ông quan liêu – một hót, một trung; một anh hề; một ái khanh; một thằng quân.

c. Chú dạy dỗ Shop chúng tôi thay cho nhau vào vai hót, vai trung, vai hề, vai quân.

d. Già trẻ em bé bỏng rộng lớn người nào cũng ói nao với giờ rỗng rao sản phẩm của con xe ngựa chạy qua chuyện lối.

e. Thằng Cò team cái thúng vĩ đại tướng tá, vô thúng đựng một vò nước, bao nhiêu gói cơm trắng tóm và cái áo ướt át,ướt đẫm các giọt mồ hôi nó vừa vặn toá rời khỏi cuộn lại, bên trên thúng úp cái nón lá rách nát.

Trả lời:

Xem thử

Xem tăng tư liệu Chuyên đề Tiếng Việt lớp 10 tinh lọc, hoặc khác:

• Sử dụng kể từ Hán Việt lớp 10
• Lỗi sử dụng kể từ Hán Việt và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi sử dụng kể từ và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi về trật tự động kể từ và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi về mạch lạc và links trong khúc văn lớp 10
• Lỗi về mạch lạc và links vô văn phiên bản lớp 10
• Sử dụng trích dẫn, cước chú và cơ hội lưu lại phần bị tỉnh lược vô văn phiên bản lớp 10
• Biện pháp chêm xen lớp 10
• Phương tiện tiếp xúc phi ngôn từ (hình hình họa, số liệu) lớp 10
• Phương tiện tiếp xúc phi ngôn từ (sơ vật, biểu đồ) lớp 10
• Ôn tập dượt những giải pháp tu kể từ lớp 10

Săn shopee siêu SALE :

• Sổ xoắn ốc Art of Nature Thiên Long color xinh xỉu
• Biti's rời khỏi hình mẫu mới nhất xinh lắm
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3

• Hơn đôi mươi.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 sở hữu đáp án