biện pháp tu từ liệt kê

Tài liệu Biện pháp liệt kê lớp 10 tinh lọc với lý thuyết cụ thể (định nghĩa, phân loại, tác dụng) và bài xích luyện đa dạng và phong phú sở hữu hướng dẫn giải cụ thể hùn Giáo viên được thêm tư liệu giảng dạy dỗ Tiếng Việt lớp 10.

Biện pháp liệt kê lớp 10 (Lý thuyết, Bài tập)

Xem thử

Bạn đang xem: biện pháp tu từ liệt kê

Chỉ kể từ 300k mua sắm đầy đủ cỗ Chuyên đề Tiếng Việt lớp 10 (Lý thuyết + Bài tập) bạn dạng word sở hữu điều giải chi tiết:

• B1: gửi phí nhập tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân mặt hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin cậy cho tới Zalo VietJack Official - nhấn nhập đây nhằm thông tin và nhận đề thi

Quảng cáo

I. Biện pháp liệt kê là gì?

- Khái niệm: Liệt kê là phương án tu kể từ tuy nhiên người thưa, người viết lách bố trí tiếp nối đuôi nhau những kể từ, cụm kể từ nằm trong loại nhập và một câu, một quãng nhằm tạo thành tuyệt hảo mạnh, hiệu quả tuyệt vời nhập mô tả, kể chuyện hoặc biểu lộ tình thân, xúc cảm.

- Ví dụ về phương án liệt kê:

Dân tộc tao, quần chúng. # tao, nước non nước nhà ta tiếp tục sinh rời khỏi Hồ Chủ tịch, người nhân vật dân tộc bản địa vĩ đại, và chủ yếu Người thực hiện rực rỡ dân tộc bản địa tao, quần chúng. # tao và nước non, nước nhà tao.

II. Nhận biết Điểm sáng của phương án liệt kê

- Đặc điểm:

* Biện pháp liệt kê thể hiện tại bằng phương pháp kể rời khỏi một chuỗi những đối tượng người tiêu dùng nhằm mục tiêu hỗ trợ vấn đề rõ ràng rộng lớn mang lại câu.

Quảng cáo

Ví dụ:

+ Con vẫn đinh ninh tương khắc ghi công ơn sinh trở thành chăm sóc dục của gia tộc, các cụ, phụ thân u, tổ tiên, con cái như thấy kể từ nhập linh tính, huyết quản sự sinh sôi nẩy nở, phúc lâu an khang - thịnh vượng của con cháu con cái đời đời kiếp kiếp tiếp nối đuôi nhau nhập xã hội dân tộc bản địa chiều chuộng.

(Ma Văn Kháng, Mùa lá rụng nhập vườn)

* Thành phần liệt kê ở cuối câu thông thường được bịa sau lốt nhị chấm. Trường ăn ý liệt kê ko không còn những đối tượng người tiêu dùng, người tao sử dụng lốt tía chấm hoặc kí hiệu,...

Ví dụ:

+ Người Huế sở hữu đầy đủ cung bậc ngữ điệu nhằm trình diễn mô tả vị cay, bao hàm không còn từng giác quan lại, càng thưa càng “sướng miệng”: cay phỏng mồm, cay xé lưỡi, cay nghễnh ngãng mũi, cay chảy nước đôi mắt, cay toát những giọt mồ hôi, cay nghễnh ngãng tai, cay nghễnh ngãng óc,...

(Hoàng Phủ Ngọc Tường, Chuyện cơm trắng hến)

Quảng cáo

* Trong những tình huống thể hiện tại xúc cảm của những người viết lách, liệt kê được xem là một phương án tu kể từ.

Ví dụ:

+ Nhưng một điều phụ vương thấy: lúc nghe cho tới chuyện tuổi tác thơ của phụ vương thì Khánh chớp chớp đôi mắt, rồi đôi mắt đỏ ối lên, đang được thưa nhiều, phát triển thành yên tĩnh lặng; đang được tinh nghịch rong nghịch ngợm trở thành hiền khô hậu chuyên nghiệp cần; bài xích luyện nhôm nhoam phát triển thành chỉn chu; đang được ăn mặt mày luộm thuộm, diêm dúa phát triển thành nhỏ gọn, giản dị,...

(Duy Khán, Tuổi thơ yên tĩnh lặng)

* Việc liệt kê nhiều khi không những gói gọn gàng nhập một câu tuy nhiên được tổ chức thực hiện trong vô số nhiều câu của đoạn thơ hoặc đoạn văn.

Ví dụ:

+ Gậy tre, chông tre ngăn chặn Fe thép của kẻ thù. Tre xung phong nhập xe pháo tăng, đại bác bỏ. Tre lưu giữ thôn, lưu nước lại, lưu giữ cái căn nhà giành, lưu giữ đồng lúa chín. Tre mất mát nhằm bảo đảm quả đât. Tre, nhân vật lao động! Tre, nhân vật chiến đấu!

(Thép Mới, Cây tre Việt Nam)

Quảng cáo

III. Phân loại phương án liệt kê

Phân loại phương án liệt kê

* Xét theo đuổi kết cấu, có 2 loại liệt kê:

- Liệt kê theo đuổi từng cặp:là loại liệt kê với những cặp kể từ kèm theo cùng nhau.

Ví dụ: Toàn thể dân tộc bản địa VN quyết lấy toàn bộ tinh thần và lực lượng, tính mạng của con người và của nả để lưu giữ vững vàng quyền tự tại, song lập ấy. (Hồ Chí Minh)

- Liệt kê không áp theo từng cặp: là loại liệt kê một loạt những sự vật, hiện tượng lạ sở hữu điểm cộng đồng tương đương.

Ví dụ: Một cái nệm đơn, một ngọn đèn hoa kì bên trên cái chõng tre, cỗ rét tích, điếu chén bát.(Bảo Ninh)

* Xét về chân thành và ý nghĩa, có 2 loại liệt kê:

- Liệt kê tăng tiến:là loại liệt kê theo đuổi một trình tự động quy luật chắc chắn.

Ví dụ: Ai sở hữu súng sử dụng súng. Ai sở hữu gươm sử dụng gươm, không tồn tại gươm thì sử dụng cuốc, thuổng, can gộc. Ai cũng nên rời khỏi mức độ chống thực dân Pháp, cứu vớt nước. (Hồ Chí Minh)

- Liệt kê ko tăng tiến: là việc liệt kê những bộ phận sở hữu quan hệ đồng đẳng. Ví dụ: Mặc mặc dù ông xuống “kiềng” cùng theo với một group khá đông đúc trợ lí và trinh thám, tuy vậy ông cũng chuẩn bị và nai nịt như người xem, tiểu liên AK, dép đúc, nón cối, áo chiến sĩ Tô Châu, tuy nhiên trong bóng rừng nhập nhoạng tôi vẫn xem sét ông ngay lập tức. (Bảo Ninh)

IV. Tác dụng của phương án liệt kê

Tác dụng của phương án liệt kê

- Làm tăng hiệu suất cao mô tả, mô tả, cụt gọn gàng, dễ dàng nắm bắt.

Xem thêm: diện tích đáy khối chóp

- Nhấn mạnh ý, minh chứng mang lại nhận định và đánh giá của người sáng tác. Trong văn học tập, liệt kê được dùng như 1 quy tắc tu kể từ.

V. Lưu ý khi dùng quy tắc liệt kê

Lưu ý khi dùng quy tắc liệt kê

- Tất cả những kể từ được liệt kê nên sở hữu cộng đồng một chủ thể hoặc một chân thành và ý nghĩa cộng đồng rõ ràng.

- Phương pháp tăng dần dần đòi hỏi xác lập trúng trật tự kể từ thấp cho tới cao.

- Các kể từ nên được phân tích vì thế lốt phẩy, lốt chấm phẩy hoặc phối hợp kể từ “như”, “với”, “và”, “cùng”,...

VI. Bài luyện về phương án liệt kê

Bài luyện. Chỉ rời khỏi phương án liệt kê trong số tình huống sau. Xác lăm le coi đấy là loại liệt kê theo đuổi từng cặp hay là không theo đuổi từng cặp; loại liệt kê tăng tiến thủ hay là không tăng tiến thủ.

a. Mỹ Tân, Mỹ Phú, Mỹ Hòa

Ba thôn nhập lại ko rời khỏi cái thôn này.

b. Tuồng này còn có một ông vua; nhị ông quan lại – một hót, một trung; một anh hề; một ái khanh; một thằng quân.

c. Chú dạy dỗ Cửa Hàng chúng tôi thay cho nhau vào vai hót, vai trung, vai hề, vai quân.

d. Già trẻ con nhỏ bé rộng lớn người nào cũng ói nao với giờ đồng hồ trống trải rao mặt hàng của con xe ngựa chạy qua quýt lối.

e. Thằng Cò group cái thúng to lớn tướng tá, nhập thúng đựng một vò nước, bao nhiêu gói cơm trắng cầm và cái áo ẩm ướt những giọt mồ hôi nó vừa vặn tháo dỡ rời khỏi cuộn lại, bên trên thúng úp cái nón lá rách rưới.

Trả lời:

Xem thử

Xem tăng tư liệu Chuyên đề Tiếng Việt lớp 10 tinh lọc, hoặc khác:

• Sử dụng kể từ Hán Việt lớp 10
• Lỗi sử dụng kể từ Hán Việt và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi sử dụng kể từ và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi về trật tự động kể từ và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi về mạch lạc và links trong khúc văn lớp 10
• Lỗi về mạch lạc và links nhập văn bạn dạng lớp 10
• Sử dụng trích dẫn, cước chú và cơ hội khắc ghi phần bị tỉnh lược nhập văn bạn dạng lớp 10
• Biện pháp chêm xen lớp 10
• Phương tiện tiếp xúc phi ngữ điệu (hình hình họa, số liệu) lớp 10
• Phương tiện tiếp xúc phi ngữ điệu (sơ trang bị, biểu đồ) lớp 10
• Ôn luyện những phương án tu kể từ lớp 10

Săn shopee siêu SALE :

• Sổ xoắn ốc Art of Nature Thiên Long màu sắc xinh xỉu
• Biti's rời khỏi kiểu mẫu mới nhất xinh lắm
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3

• Hơn trăng tròn.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 sở hữu đáp án